Załącznik nr 1 do Uchwały  nr XII/98/99
Rady Miasta i Gminy w Działoszynie
z dnia 30 sierpnia 1999 roku

STATUT
 Gimnazjum

im. Jana Pawła II
W DZIAŁOSZYNIE
 

I. Ogólne wiadomości o Gimnazjum w Działoszynie

§ 1

1.      Typ szkoły: Gimnazjum.

2.      Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Jana Pawła II w Działoszynie.

3.      Siedziba Gimnazjum: Działoszyn ul. Ogrodowa 3a

4.      Gimnazjum jest publiczną, obowiązkową szkołą, która:

1)      zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania,

2)      zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,

3)      realizuje określone przez MEN zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

5.      Ustalona nazwa gimnazjum używana jest w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach.

§ 2

1.      Organem prowadzącym Gimnazjum jest Gmina Działoszyn ,

2.      Gimnazjum jest jednostką budżetową,

3.      Nadzór pedagogiczny nad gimnazjum sprawuje Kurator Oświaty w Łodzi,

3a  Nadzór nad działalnością gimnazjum w zakresie spraw finansowych i administracyjnych

      sprawuje organ prowadzący szkołę.

3b. Obsługę finansowo-księgową gimnazjum wykonuje Urząd Miasta i Gminy w Działoszynie

4.      Cykl kształcenia w gimnazjum trwa trzy lata,

5.      Do Gimnazjum przyjmowani są:

a)      z urzędu absolwenci szkół podstawowych, zamieszkali w obwodzie gimnazjum,

b)      na prośbę rodziców ( prawnych opiekunów ) absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum , w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami ,

c)      w przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu danego gimnazjum listę kandydatów ustala się w/g  następujących kryteriów :

c.1. średnia ocen po I semestrze klasy VI oraz na świadectwie ukończenia szkoły

                  podstawowej

c.2  ocena zachowania ucznia po I semestrze klasy VI oraz na świadectwie ukończenia

                  szkoły podstawowej

c.3. kolejność wpływu podań rodziców ( prawnych opiekunów )

6.      Gimnazjum może prowadzić klasy o poszerzonym programie edukacyjnym.

 

II. Cele i zadania gimnazjum.

§ 3

Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia          7 września 1991 roku oraz przepisach wydanych na jej podstawie.

Kieruje się w swojej działalności zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, wskazaniami zawartymi w Międzynarodowych Konwencjach i Deklaracjach Praw Człowieka i Praw Dziecka. W szczególności :

1.      Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły

2.      Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, uwzględniając warunki szkoły i wiek uczniów.

3.      Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.

4.      Zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie podstawowego programu nauczania.

§ 4

Sposób realizacji zadań wynikających z ustawy.

1.      Gimnazjum w swoich działaniach dydaktyczno-wychowawczych kieruje się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, poszanowaniem godności osobistej ucznia.

2.      Umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej - polskiej, językowej i religijnej.

3.      Gimnazjum uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, organizuje naukę religii na życzenie rodziców.

4.      Gimnazjum udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.

5.      Wychowawcy, nauczyciele oraz pracownicy szkoły i młodzież otaczają szczególną opieką uczniów niepełnosprawnych.

6.      W miarę posiadanych możliwości gimnazjum umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów organizując koła zainteresowań i inne formy zajęć pozalekcyjnych.

§ 5

Uwzględniając wiek uczniów i potrzeby środowiskowe oraz obowiązujące w szkołach przepisy bhp, gimnazjum podejmuje następujące zadania :

1.      Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych odpowiada nauczyciel prowadzący te zajęcia, opiekun zespołu lub organizacji. Przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkolny w obrębie tej samej miejscowości opiekę sprawuje jeden nauczyciel dla grupy 30 uczniów, natomiast przy wyjściu ( wyjeździe ) poza miejscowość będącą siedzibą gimnazjum - jeden opiekun dla grupy 15 uczniów.

2.      Podczas wycieczek rowerowych musi być zapewniona opieka co najmniej dwóch

      opiekunów ( na początku i końcu wycieczki ) nawet jeśli jest mniej niż 15 uczestników .

      Powyżej 24 uczestników należy zapewnić kolejnego opiekuna .

3.      Za bezpieczeństwo dzieci przed lekcjami, w czasie przerw i po zakończeniu zajęć do chwili opuszczenia gimnazjum odpowiadają nauczyciele pełniący dyżur.

4.      Dyżury pełnią wszyscy nauczyciele proporcjonalnie do czasu pracy, w ilości zapewniającej pełne bezpieczeństwo uczniów. W przypadku, gdy nauczyciel dyżurujący jest nieobecny, dyżur pełni nauczyciel zastępujący go na lekcjach lub osoba wskazana przez dyrekcję szkoły

5.      Otoczenie opieką uczniów z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku spoczywa na wychowawcy i uczniach tej klasy, do której dany uczeń uczęszcza.

 

 

III. Organy szkoły i ich zadania

 

§ 6

1. Organami szkoły są :

a)      dyrektor szkoły, którego powołuje Burmistrz Miasta i Gminy w drodze konkursu

b)      rada pedagogiczna

c)      rada rodziców

d)      rada szkoły po utworzeniu

e)      samorząd uczniowski

 

Zakres obowiązków i uprawnień dyrektora

§ 7

1.      Zakres obowiązków i uprawnień dyrektora szkoły wynika z ustawy z dnia 07.09.1991 roku  o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 )

2.      Dyrektor szkoły w szczególności :

2.1. kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,

2.2. sprawuje nadzór pedagogiczny

2.3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju 

       psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne

2.4. realizuje uchwały organów gminy, rady szkoły oraz rady pedagogicznej , podjęte w

       ramach ich kompetencji stanowiących

2.5. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez

        radę szkoły i po uzgodnieniu z organem gminy oraz ponosi odpowiedzialność za ich 

        prawidłowe wykorzystanie a także może organizować administracyjną, finansową

        i gospodarczą obsługę szkoły.

2.6. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych

2.7. współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w 

       organizacji praktyk pedagogicznych .

2.8. odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów przeprowadzanych w

        szkole .

3.      Dyrektor szkoły podejmuje decyzję w sprawie :

3.1. zezwoleń na spełnianie obowiązku szkolnego przez dziecko poza szkołą na wniosek 

       rodziców

3.2. sprawowania kontroli spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w

       obwodzie szkoły

3.3. powierzania funkcji wicedyrektora i innych stanowisk kierowniczych w szkole (po

       zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę, rady szkoły oraz rady pedagogicznej

3.4. skreślania uczniów z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie szkoły na

       podstawie uchwały rady pedagogicznej po zasięgnięciu opinii samorządu 

       uczniowskiego

3.5. wyrażenia zgody na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje (po

       uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej 

       opinii rady szkoły).

3.6. wstrzymania wykonania uchwał niezgodnych z prawem i niezwłocznie powiadamia

      organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Decyzja organu 

      sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczny.

 

4.      Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole pracowników              i decyduje w sprawach :

4.1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły

4.2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym

       pracownikom szkoły

4.3 występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady 

      szkoły, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz 

      pozostałych pracowników szkoły

5.      Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą szkoły, rada pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.

6.      Dyrektor szkoły jest przewodniczącym rady pedagogicznej ; zwołuje i przewodniczy posiedzeniu Rady Pedagogicznej.

7.      Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

8.      W każdy przypadku, w którym jedną ze stron jest dyrektor szkoły, spór rozstrzyga w zależności od charakteru sprawy, organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą, których decyzje są ostateczne.

9.      W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor .

§ 8

1.      Ustalanie oceny pracy nauczyciela (w tym także nauczycieli pełniących funkcje kierownicze) odbywa się zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2000 roku  w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela , trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego          ( Dz. U. Nr 98 , poz. 1066 ze zmianami) :

a)      praca nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty, podlega ocenie. Ocena pracy nauczyciela może być dokonana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego, o której mowa w art. 9c ust. 6 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006r.          Nr 97, poz. ze zmianami ), z inicjatywy dyrektora szkoły lub na wniosek:

a.1. nauczyciela,

a.2. organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

a.3. organu prowadzącego szkołę,

a.4. rady szkoły,

a.5 rady rodziców.

b)      oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, który przy jej dokonywaniu może zasięgnąć opinii samorządu uczniowskiego,

c)      ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem uogólniającym według skali określonej w art. 6a, ust 4 ustawy - Karty Nauczyciela,

d)      od ustalonej oceny pracy w terminie 14 dni od jej doręczenia przysługuje nauczycielowi prawo wniesienia odwołania za pośrednictwem dyrektora szkoły do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą,

e)      do zespołu oceniającego odwołanie wchodzi przedstawiciel rady pedagogicznej. Wybory do zespołu odbywają się w głosowaniu tajnym w obecności ponad połowy członków rady (50% + 1),

f)        wybrany zostaje ten kandydat, który uzyska największą liczbę głosów. Przy równej ilości głosów uzyskanych przez kandydatów zarządza się ponownie głosowanie.

 

2.      Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala, z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela, dyrektor szkoły:

a)      w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego - po zapoznaniu się z projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii rady rodziców,

b)      w przypadku nauczyciela mianowanego - po zasięgnięciu opinii rady rodziców,

c)      opinia rady rodziców powinna być sporządzona w ciągu 14 dni w formie pisemnej,

d)      nie przedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje postępowania o  którym mowa w pkt. 2.

3.      Dyrektor szkoły sprawuje opiekę nad młodzieżą uczącą się w szkole. Jest odpowiedzialny w szczególności za:

a)      dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,

b)      realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady szkoły, podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę,

c)      tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów

     i wychowanków,

d)      zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym,

e)      zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych,

4.      Nawiązanie stosunku pracy z nauczycielem,

5.      Kierowanie nauczyciela mianowanego na badania przed komisję lekarską do spraw inwalidztwa i zatrudnienia,

6.      Rozwiązanie umowy o pracę w przypadku ustalenia negatywnej oceny pracy,

7.      Udzielanie urlopu dla poratowania zdrowi,

8.      Przenoszenie w stan nieczynny,

9.      Możliwość zawieszenia nauczyciela w pełnieniu obowiązków w przypadku wszczęcia postępowania karnego lub gdy złożono wniosek o wszczęcie postępowania dyscyplinarnego.

 

Rada pedagogiczna i jej kompetencje:

§ 9

1.      W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki,

2.      W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej,

3.      Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem się roku szkolnego, w każdym okresie w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatyw przewodniczącego, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej,

4.      Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

a)      zatwierdzenie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę szkoły,

b)      podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

c)      podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły,

d)      ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

e)      podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,

 

 

 

5.      Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a)      organizacje pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych        i pozalekcyjnych,

b)      projekt planu finansowego szkoły,

c)      wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

d)      propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

6.      Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności  co  najmniej połowy jej członków,

7.      Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady są protokołowane.

8.      Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli

      i innych pracowników szkoły.

9 .  Rada pedagogiczna powołuje dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej ds. wyboru 

      dyrektora:

a)      wybory odbywają się w głosowaniu tajnym w obecności 50% + 1 całego składu rady pedagogicznej,

b)      lista kandydatów nie może być mniejsza od liczby ustalonych miejsc. Zgłoszeni kandydaci muszą osobiści lub na piśmie potwierdzonym przez dyrekcję wyrazić zgodę na kandydowanie,

c)      wybrani zostają Ci kandydaci , który uzyskali największą liczbę głosów,

d)      przy równej liczbie uzyskanych głosów zarządza się ponowne głosowanie.

10.W szkołach, w których nie została powołana rada szkoły, rada pedagogiczna wykonuje zadania przypisane radzie szkoły.

§ 10

1.      Przy ustalaniu oceny rada pedagogiczna opiera się na Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej I Sportu  z dnia 7 września 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów         i egzaminów  w szkołach publicznych ( Dz.U. Nr  199 , poz. 2046 z późniejszymi zmianami) oraz na Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania            i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów  w szkołach publicznych ( Dz.U. z 2006r. Nr 164, poz. 1154).

2.      Oceny klasyfikacyjne na semestr oraz cząstkowe ustala się w stopniach według skali:

a) stopień celujący                     - 6,

b) stopień bardzo dobry +         - 5+,

c) stopień bardzo dobry             - 5,

d) stopień dobry +                     - 4+,

e) stopień dobry                        - 4,

f) stopień dostateczny +             - 3+,

g) stopień dostateczny    - 3,

h) stopień dopuszczający +        - 2+,

i) stopień dopuszczający            - 2,

j) stopień niedostateczny            - 1.

3.      Roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali :

a) stopień celujący                   -  6

b) stopień bardzo dobry           -  5

c) stopień dobry                      -  4

d) stopień dostateczny  -  3

e) stopień dopuszczający         -  2

f) stopień niedostateczny          -  1

4.      Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a ocenę zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli , uczniów danej klasy oraz ocenianego

5.      Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne .Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocje do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły .

6.      Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie maja wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania .

7.      Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności :

a)      wywiązywanie się z obowiązków ucznia

b)      postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej ,

c)      dbałość o honor i tradycje szkoły

d)      dbałość o piękno mowy ojczystej

e)      dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

f)        godne , kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

g)      okazywanie szacunku innym osobom

8.      Wychowawcy klas na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej.

9.      Ocenę zachowania końcoworoczną , śródroczną oraz ocenę bieżącą ustala się według skali:

a)      wzorowe               - wz

b)      bardzo dobre         - bdb

c)      dobre                    - db

d)      poprawne              - pop

e)      nieodpowiednie      - ndp

f)        naganne                 - ng

10.  Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

11.  Ocena zachowania nie ma wpływu na:

a)      oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych

b)      promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust.7 

      i ust. 8 Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 roku 

      zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowa –

      nia promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów                  

      i egzaminów  w szkołach publicznych ( Dz.U. z 2006r. Nr 164, poz. 1154).

12.  Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej  lub niekończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania

13.  Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

 

§ 11

1.      Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego , które ma na celu :

a)      informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,

b)      udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

c)      motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu ,

d)      dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce , zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,

e)      umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

2.      Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

a)      formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych           i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

b)      ustalanie kryteriów oceniania zachowania

c)      ocenianie bieżące i ustalanie śródroczych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych          i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz bieżącej i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania , zgodnie z § 10 pkt.2 i §10 pkt.8

d)      przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,

e)      ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania zgodnie z § 10 ust.3 i ust.8.

3.      Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, nauczyciele poszczególnych przedmiotów i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia o przewidzianych dla niego ocenach końcoworocznych (semestralnych). O przewidzianych dla ucznia końcoworocznych (semestralnych) ocenach niedostatecznych należy poinformować ustnie ucznia i w formie pisemnej rodziców ucznia na miesiąc przed zakończeniem roku (semestru).

4.       Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów ).Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów ) nauczyciel uzasadnia ustalona ocenę .

5.       Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów ) sprawdzone i ocenione pisemne kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom  ( prawnym opiekunom )

6.       Semestr pierwszy kończy się w piątek przed 31 stycznia danego roku , jeśli ferie zimowe wypadają w terminie późniejszym . Jeśli 31 stycznia danego roku wypada w trakcie ferii zimowych , to zakończenie pierwszego semestru następuje w piątek poprzedzający rozpoczęcie ferii .

7.       Jeśli 31 stycznia danego roku wypada w piątek to zakończenie pierwszego semestru przypada w tym dniu .

 

Rada rodziców.

§ 12

1.      W szkole może działać rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.

2.      Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

3.      W skład rad rodziców wchodzą:

1)      w szkołach – po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.

2)      W wyborach, o których mowa w punkcie 1, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic

 

3)  Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym

 

4.      Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:

1)    wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady

2)    szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad, oraz przedstawicieli rad oddziałowych, do rady rodziców danej szkoły

 

5.      Rada rodziców może występować do rady szkoły, rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.

6.      Do kompetencji rady rodziców należy:

1)      uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną :

a)         programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów realizowanego przez nauczycieli

b)        programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców

2)      opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły

3)      opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły

 

7.      W celu wspierania statutowej działalności szkoły rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa jej regulamin.

8.      Posiedzenia rady są protokołowane.

9.      W przypadku sporu między radą pedagogiczną i radą rodziców, spór rozstrzyga dyrektor

      i jego decyzja jest ostateczna. W celu rozpatrzenia sprawy dyrektor może powołać zespół.

 

Rada szkoły.

§ 13

1.      W szkole może działać rada szkoły.

2.      W skład rady szkoły wchodzą po trzy osoby spośród:

a)      nauczycieli wybranych przez ogół nauczycieli,

b)      rodziców wybranych przez ogół rodziców,

c)      uczniów wybranych przez ogół uczniów.

3.      W gimnazjum udział uczniów w radzie szkoły nie jest obowiązkowy .

4.      Rada powinna liczyć co najmniej 6 osób.

5.      Rada szkoły uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego. Zebrania rady są protokołowane.

6.      Kadencja rady trwa 2 lata. Dopuszcza się coroczną zmianę 1/3 składu rady.

7.      W posiedzeniach rady szkoły może brać udział z głosem doradczym dyrektor szkoły.

8.      Do udziału w posiedzeniach rady szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady inne osoby z głosem doradczym.

9.      Rady szkół mogą porozumiewać się ze sobą ustalając zasady i zakres współpracy.

10.  Powstanie rady szkoły pierwszej kadencji organizuje dyrektor szkoły na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów:

a)      rady pedagogicznej,

b)      rady rodziców,

c)      samorządu uczniowskiego.

11.  Rada szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:

a)      uchwala statut szkoły,

b)      przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły,

c)      może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący,

d)      opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły,

e)      z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych             i przedmiotów nadobowiązkowych.

12.  W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady szkoły określa regulamin.

13.  W przypadku konfliktu między radą pedagogiczną i radą szkoły spór rozstrzyga dyrektor        i jego decyzja jest ostateczna. W celu rozpatrzenia sprawy dyrektor może powołać zespół.

 

 

Samorząd uczniowski.

§ 14

1.      W szkole działa samorząd uczniowski.

2.      Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

3.      Zasady wybierania samorządu szkolnego określa regulamin uchwalany przez uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

4.      Samorząd może przedstawiać radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia, takich jak:

a)      prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem                          i stawianymi wymaganiami,

b)      prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c)      prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

d)      prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

e)      prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem.

f)        prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu .

5.      Zebrania, narady i spotkania wynikające z działalności samorządu odbywają się w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych, za zgodą wychowawcy klasy mogą odbywać się podczas godziny przeznaczonej do dyspozycji wychowawcy.

6.      Społeczność uczniowska powołuje spośród grona pedagogicznego swojego rzecznika.

7.      Liczba kandydatów zgłoszonych przez uczniów może być dowolna.

8.      Wybrany zostaje ten kandydat, który uzyskał najwięcej głosów. Przy równej liczbie uzyskanych głosów zarządza się ponowne głosowanie.

8a. Kadencja rzecznika uczniów trwa dwa lata i kończy się z dniem 31 sierpnia w drugim

      roku kadencji .

9.      Rzecznik pełni rolę mediatora w konfliktach zarówno między uczniami jak                              i nauczycielami.

10.  Do podstawowych zadań rzecznika należy upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o prawach ucznia i prawach człowieka, a także pobudzanie i wspieranie inicjatyw uczniów zmierzających do poprawy funkcjonowania społeczności szkolnych.

11.  Rzecznik ustala czas i miejsce przyjmowania skarg i wniosków. Rzecznik przyjmuje uwagi:

a)      pisemne, które rozpatrywane są w trybie administracyjnym z zachowaniem drogi służbowej,

b)      ustne – mające na celu ukazanie istniejących problemów, które po uogólnieniu przedstawiane są dyrekcji szkoły, mówiąc o istniejącym zjawisku.

12.  Rzecznik nie ustanawia żadnych praw. Może jedynie na podstawie napływających uwag informować władze szkoły o potrzebie zmiany lub ustanowienia nowych praw.

13.  Podczas trwania kadencji rzecznik nie może być dyskryminowany z powodu pełnionych obowiązków.

14.  Każda klasa posiada samorząd klasowy złożony z przewodniczącego , zastępcy       przewodniczącego , sekretarza klasy oraz skarbnika , wybieranych w głosowaniu tajnym

      przez ogół klasy , w obecności co najmniej połowy stanu klasy zwykłą większością

      głosów .

15.  Zmiana przewodniczącego oraz innych członków samorządu klasowego może nastąpić w 

     przypadku złożenia pisemnego wniosku wraz z uzasadnieniem podpisanego przez       

     wychowawcę klasy lub co najmniej 2/3 uczniów klasy . Z wnioskiem zapoznaje się zespół

     w składzie – przewodniczący zespołu wychowawczego , wychowawca klasy , opiekun

     samorządu szkolnego oraz pedagog szkolny . Jeśli z wnioskiem występuje wychowawca

     klasy , zamiast niego w skład zespołu może wchodzić inny nauczyciel mianowany uczący w

     danej klasie . Decyzja komisji jest ostateczna i obowiązuje do zakończenia danego roku

     szkolnego .

§ 15

W przypadku podjęcia przez samorząd uchwały niezgodnej z prawem lub celami wychowawczymi , dyrektor zawiesza uchwałę. Po konsultacji z radą szkoły i rzecznikiem praw ucznia podejmuje decyzję, która jest ostateczna.

 

 

IV. Organizacja szkoły

§ 16

1.      Szczegółowa organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

2.      W arkuszu organizacji gimnazjum zamieszcza się w szczególności : liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum.

3.      Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych .

§ 17

1.      W gimnazjum, które liczy co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora szkoły.

2.      Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.

3.      Zakres obowiązków i uprawnień wicedyrektora określa dyrektor szkoły.

4.      Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział.

5.      Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych.

6.      Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.

7.      W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 5, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego

8.      Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów  i poczynając od szkół ponadpodstawowych oddzielnie dla dziewcząt i chłopców .

§ 18

Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

§ 19

1.      Oddziały klas dwujęzycznych mogą być tworzone w gimnazjum posiadającym odpowiednie warunki kadrowe i lokalowe, za zgodą organu prowadzącego szkołę.

2.      Przez oddział dwujęzyczny rozumie się oddział, w którym nauczanie jest prowadzone w dwóch językach : polskim i drugim języku nauczania.

 

3.      Nauczanie dwujęzyczne może być realizowane w zakresie obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem języka polskiego, historii i geografii Polski oraz drugiego języka obcego. Proporcje zajęć prowadzonych z danego przedmiotu w języku polskim i obcym ustala nauczyciel przedmiotu, uwzględniając stopień opanowania przez uczniów drugiego języka nauczania a także wymagania kształcenia dwujęzycznego i dwukulturowego.

§ 20

1.      Oddziały przysposabiające do pracy mogą być tworzone dla uczniów, którzy po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie.

2.      Po zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia dyrektor szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej, za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), przyjmuje ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy, uwzględniając opinię lekarską oraz opinię poradni psychologiczno -pedagogicznej.

3.      W oddziałach przysposabiających do pracy kształcenie ogólne realizuje się zgodnie z

podstawą programową kształcenia ogólnego w formach dostosowanych do potrzeb                i możliwości uczniów.

4.      Program przysposobienia do pracy opracowuje nauczyciel, z uwzględnieniem wybranych treści kształcenia zawartych w podstawie programowej kształcenia w określonym zawodzie.

5.      Przysposobienie do pracy może być organizowane w gimnazjum albo poza gimnazjum na podstawie umowy zawartej przez dyrektora szkoły ze szkołą zawodową, placówką kształcenia ustawicznego lub przedsiębiorcą.

§ 21

1.      Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na czas pracy ich rodziców ( prawnych opiekunów ) lub organizację dojazdu do szkoły, szkoła organizuje świetlicę

2.      W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

§ 22

1.     W gimnazjum organizuję się , mając na uwadze prawidłowy rozwój dzieci stołówkę szkolną .

2.     Korzystać z niej mogą uczniowie , którzy ponoszą jedynie koszty związane z zakupieniem artykułów spożywczych potrzebnych do przygotowania obiadu i nie ponoszą kosztów dodatkowych .

3.   Ze stołówki szkolnej mogą korzystać pracownicy gimnazjum , lecz cena ich obiadu  

      skalkulowana jest z uwzględnieniem kosztów eksploatacyjnych .

§ 23

1.      W szkole działa biblioteka szkolna, służąca realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.

2.      Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice.

3.      Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:

a)      gromadzenie i opracowywanie zbiorów,

b)      korzystanie ze zbiorów na miejscu i wypożyczanie ich poza bibliotekę,

c)      prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów.

4.      Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych, przed ich rozpoczęciem i po zakończeniu.

5.      Organizacja biblioteki szkolnej:

a)      lokalizacja w miejscu łatwo dostępnym,

b)      urządzenie pomieszczenia jest estetyczne i funkcjonalne,

c)      w miarę możliwości coroczny zakup zbiorów i ich konserwacja,

d)      wydatki pokrywane są z budżetu szkoły i z dotacji rodziców,

e)      biblioteka gromadzi książki, czasopisma i inne materiały niezbędne do realizacji planu dydaktyczno-wychowawczego szkoły,

f)        biblioteka gromadzi dokumenty piśmiennicze: słowniki, roczniki statystyczne, teksty źródłowe, lektury podstawowe i uzupełniające, programy szkolne dla nauczycieli, literaturę popularno-naukową, pozycje z literatury pięknej, czasopisma dla dzieci, wydawnictwa z psychologii i pedagogiki, dydaktyki różnych przedmiotów nauczania,

g)      dokumenty niepiśmienne, np. płyty gramofonowe, płyty CD, nagrania magnetofonowe, programy komputerowe.

6.      Zadania nauczyciela bibliotekarza:

a)      udostępnianie zbiorów,

b)      udzielanie szerokiej informacji bibliotecznej,

c)      rozmowy z czytelnikami o książkach,

d)      przysposobienie czytelnicze,

e)      poradnictwo w wyborach bibliotecznych,

f)        inspirowanie pracy aktywu czytelniczego i jego szkolenie,

g)      organizowanie z aktywem bibliotecznym różnych form inspiracji czytelnictwa                   i rozwijania kultury czytelniczej uczniów, np. konkursy, apele, spotkania z aktorami,

h)      gromadzenie i konserwacja zbiorów,

i)        współpraca z rodzicami i biblioteką gminną.

 

Nauczyciele i inni  pracownicy szkoły.

§ 24

1.      W gimnazjum zatrudnieni są nauczyciele i inni pracownicy szkoły.

2.      Zasady zatrudnienia nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.

3.      Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

4.      Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną                 i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

5.      Zadaniem nauczyciela jest :

a)      zapewnienie dzieciom opieki w trakcie realizowanych zajęć,

b)      realizowanie prawidłowego procesu dydaktycznego,

c)      wdrażanie uczniom dbałości o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,

d)      wspieranie rozwoju psychoruchowego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań poprzez prowadzenie różnorodnych kół przedmiotowych i zainteresowań,

e)      bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów,

f)        udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o potrzeby uczniów,

g)      doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,

§ 25

1.      Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb .

2.      Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo- zadaniowe.

3.      Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.

4.      Nauczyciele pracujący w gimnazjum opracowują program wychowawczy.

5.      Program wychowawczy gimnazjum uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

§ 26

1.      Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawcza.

2.      Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3.      Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów ich potrzeb oraz warunków środowiskowych gimnazjum.

4.      Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności :

a)      tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

b)      inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

c)      podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

5.      Wychowawca, w celu realizacji zadań o których mowa w ust. 4:

a)      otacza opieką każdego ucznia

b)      planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół klasowy, ustala tematykę zajęć na godzinach do dyspozycji wychowawcy klasy.

c)      współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi                              i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów

d)      utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci

e)      włącza ich w sprawy życia szkoły i klasy.

f)        współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczną

6.      Celem spełniania zadań wychowawcy ustala się kontakty z rodzicami w zależności od potrzeb, nie mniej niż 4 razy w roku. Wychowawca dokonuje adnotacji o spotkaniu z rodzicami w dzienniku.

7.      Z wnioskiem wyrażonym na piśmie w sprawie zmiany wychowawcy klasy może występować rada rodziców lub przedstawiciele samorządu klasowego.

Dla zbadania zasadności wniosku dyrektor powołuje komisję w składzie:

a)      dyrektor szkoły lub wicedyrektor ,

b)      przedstawiciel rady pedagogicznej,

c)      przedstawiciel rady szkoły (o ile została powołana),

d)      przedstawiciel rady rodziców,

e)      przedstawiciel samorządu szkolnego,

f)        przedstawiciel samorządu klasowego.

g)      decyzja podjęta przez komisję jest ostateczna.

 

Uczniowie.

§ 27

1.      Do gimnazjum uczęszczają uczniowie, którzy ukończyli szósta klasę szkoły podstawowej, ale nie później niż do ukończenia 18 roku życia.

2.      Uczniowie do gimnazjum przyjmowani są po złożeniu przez rodziców podania o przyjęcie do szkoły w terminie do 1 marca roku szkolnego poprzedzającego rozpoczęcie nauki w gimnazjum. Do podania należy dołączyć kartę zdrowia dziecka oraz po zakończeniu roku szkolnego świadectwo ukończenia sześcioletniej szkoły podstawowej

      w terminie do 30 czerwca.

3.      Obowiązek szkolny spełnia się poprzez uczęszczanie do gimnazjum.

4.      Do klasy pierwszej gimnazjum prowadzonego przez gminę przyjmuje się :

4.1. z urzędu - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych w

      obwodzie gimnazjum

4.2. na prośbę rodziców ( prawnych opiekunów ) absolwentów sześcioletnich szkół

       podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum , w przypadku

       gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami ,

4.3. w przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu danego gimnazjum listę

       kandydatów ustala się w/g  następujących kryteriów :

4.3.1. średnia ocen po I semestrze klasy VI oraz na świadectwie ukończenia                 

          szkoły podstawowej

4.3.2. ocena zachowania ucznia po I semestrze klasy VI oraz na świadectwie 

          ukończenia  szkoły podstawowej

4.3.3. kolejność wpływu podań rodziców ( prawnych opiekunów )

5.      Kryteria dla uczniów spoza obwodu gimnazjum podaje się do wiadomości kandydatom w terminie ustalonym przez dyrektora gimnazjum.

6.      Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno - wychowawczych, organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.

7.      Na wniosek rodziców dziecka dyrektor gimnazjum, w obwodzie których dziecko mieszka, może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania. Dziecko spełniając obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas danej szkoły lub ukończenia tej szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę, której dyrektor zezwolił na taką formę spełniania obowiązku szkolnego lub nauki .

8.      Na wniosek lub za zgodą rodziców dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno - pedagogicznej może zezwolić uczniowi na indywidualny tok nauki wyznaczając nauczyciela - opiekuna. Odmowa następuje w drodze decyzji.

9.      Skreślenie z listy uczniów następuje z przyczyn :

a)      ukończenia szkoły

b)       zmiany obwodu szkoły

c)      spełniania obowiązku szkolnego w innego rodzaju placówce

d)      przeniesienia do innej szkoły przez kuratora na wniosek dyrektora szkoły

e)      ukończenia 18 roku życia

10. Uczeń ma obowiązek nosić jednolity strój szkolny nazwany mundurkiem wg  załącznika        graficznego nr 1.

11. Uczeń może być zwolniony z noszenia mundurka podczas zawodów sportowych, dyskotek oraz wycieczek szkolnych.

12. Uczeń może być zwolniony z noszenia jednolitego stroju szkolnego podczas szczególnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz innych ustalonych przez dyrektora szkoły.

13. W przypadku uszkodzenia mundurka uczeń ma obowiązek w ciągu 5 dni roboczych doprowadzić mundurek do stanu nadającego się do założenia lub zakupić nowy.

14. Uczeń pozostający na terenie szkoły lub poza nią na zajęciach lekcyjnych ma zakaz korzystania z telefonu komórkowego. W sytuacjach szczególnych ma prawo do korzystania

z telefonu stacjonarnego w sekretariacie szkoły celem skontaktowania się z rodzicami lub prawnymi opiekunami.

Uczeń może korzystać z telefonu  tylko w przypadku poświadczonej zaświadczeniem lekarskim przewlekłej choroby i zgody dyrektora szkoły.

15. Na terenie szkoły obowiązuje całkowity zakaz używania urządzeń nagrywająco-rejestrujących obraz i dźwięk. Łamanie tego zakazu niesie za sobą kary porządkowe. (1 raz to likwidacja dnia neutralnego i 1pkt ujemny z I sfery szczegółowych kryteriów ocen zachowania i tak za każdym razem). W przypadku stwierdzenia faktu przynoszenia urządzeń w/w zostają one odebrane od ucznia, po wcześniejszym ich wyłączeniu i oddaniu baterii,

      a potem zdeponowane w sekretariacie szkoły do chwili odebrania przez rodziców lub prawnych opiekunów.

16. Uczeń powinien właściwie zachowywać się wobec nauczycieli i innych pracowników gimnazjum oraz pozostałych uczniów zarówno w szkole jak i poza nią. Za łamanie tego punktu grożą kary porządkowe przewidziane w § 30 oraz  V sferze szczegółowych kryteriów zachowania.

 

 

§ 28

Uczeń ma prawo do:

1.      Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.

2.      Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności.

3.      Korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z obowiązującymi przepisami.

4.      Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym.

5.      Swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób.

6.      Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów.

7.      Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce.

8.      Korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego.

9.      Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych.

10.  Wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole.

11.  Pomocy w przypadku trudności w nauce.

12.  Korzystania z pomocy lekarskiej w ramach szkolnej opieki higieniczno - lekarskiej.

§ 29

Uczeń ma obowiązek :

1.      Przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły.

2.      Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych szkoły i w życiu szkoły.

3.      Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

4.      Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój.

5.      Dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.

6.      Nosić odzież i obuwie ustalone odrębnymi przepisami dla określonego charakteru zajęć.

7.      Poznawać, szanować i ochraniać przyrodę ojczystą oraz właściwie gospodarować jej zasobami.

8.      Współdziałać w realizacji celów i zadań stojących przed szkołą, być współodpowiedzialnym za wyniki jej pracy i wszystkie sprawy społeczności uczniowskiej.

9.      Dbać o honor szkoły, godnie ją reprezentować oraz znać, szanować i wzbogacać jej tradycje.

 

Nagrody i kary stosowane wobec uczniów :

§ 30

1. wyróżnienia i nagrody :

1.        Za wzorową i przykładna postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia     i nagrody :

a)      pochwałę dyrektora szkoły wobec uczniów szkoły

b)      list pochwalny dla rodziców

c)      nagrodę rzeczowa

d)      dyplom uznania

e)       inne wyróżnienia i nagrody ustanowione przez władze szkolne

2.        Za wzorowe wypełnianie funkcji w organizacji, twórcze opracowanie określonego tematu, osiągnięcie wyróżniającego wyniku w olimpiadzie wiedzy, turnieju, konkursie, igrzyskach sportowych lub inne osiągnięcia przynoszące zaszczyt szkole  i rodzicom - oprócz przyznania uczniowi wyróżnień i w/w nagród - odnotowuje się te osiągnięcia na świadectwie szkolnym i w arkuszu ocen.

3.        Nagrody i wyróżnienia są stosowane przede wszystkim wobec tych uczniów, którzy prezentują wysoką kulturę osobistą i są jednocześnie  aktywni społecznie.

4.        Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązujących zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje świadectwo szkolne promocyjne lub świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem.

2.       kary

1.  Za lekceważenie nauki i innych obowiązków szkolnych, a także za naruszanie porządku 

    szkolnego uczeń może być ukarany :

a)      upomnieniem wychowawcy klasy

b)      upomnieniem lub naganą przez dyrektora szkoły wobec klasy

c)      upomnieniem lub naganą przez dyrektora szkoły wobec społeczności szkolnej

d)      pisemnym powiadomieniem rodziców o jego nagannym zachowaniu

e)      przeniesieniem do innej klasy gimnazjum na tym samym poziomie

f)        po wyczerpaniu w/w kar i braku poprawy uczeń  może być przeniesiony przez kuratora na wniosek dyrektora szkoły z jednoczesnym przeniesieniem do innego gimnazjum . 

g)  klasa może zostać ukarana zawieszeniem dnia neutralnego na jeden miesiąc w przypadku , gdy klasa nie chce wskazać sprawcy lub sprawców niewłaściwego zachowania się , zniszczenia mienia , mimo , że posiada taką wiedzę i zdarzyło się to po raz pierwszy w danym roku szkolnym ,

h)   klasa może zostać ukarana zawieszeniem dnia neutralnego na cały pozostały semestr w przypadku , gdy klasa nie chce wskazać sprawcy lub sprawców niewłaściwego zachowania się , zniszczenia mienia , mimo , że posiada taką wiedzę i zdarzyło się to po raz drugi w danym roku szkolnym ,

 i)  klasa może zostać ukarana zawieszeniem dnia neutralnego na cały pozostały rok   szkolny , gdy klasa nie chce wskazać sprawcy lub sprawców niewłaściwego zachowania się , zniszczenia mienia , mimo , że posiada taką wiedzę i zdarzyło się to po raz trzeci w danym roku szkolnym ,

2. Uczeń ukarany karą upomnienia wychowawcy klasy nie może uczestniczyć przez okres   1 miesiąca w wycieczkach szkolnych , imprezach ogólnoszkolnych oraz reprezentować szkoły podczas zawodów czy konkursów szkolnych organizowanych poza szkołą .
3. Uczeń ukarany karą nagany wychowawcy klasy lub nagany dyrektora szkoły wobec klasy nie może uczestniczyć przez okres 3 miesięcy  w wycieczkach szkolnych , imprezach ogólnoszkolnych oraz reprezentować szkoły podczas zawodów czy konkursów szkolnych organizowanych poza szkołą .
4. Uczeń ukarany karą upomnienia lub nagany dyrektora wobec społeczności szkolnej nie może uczestniczyć przez okres 6 miesięcy  w wycieczkach szkolnych , imprezach ogólnoszkolnych oraz reprezentować szkoły podczas zawodów czy konkursów szkolnych organizowanych poza szkołą .
5. Dyrektor szkoły może wstrzymać wobec ucznia karę, jeżeli uczeń uzyska poręczenie nauczyciela, samorządu uczniowskiego lub rady klasowej rodziców
6. Od wymierzonej kary przysługuje odwołanie w terminie trzech dni od dnia poinformowania rodziców ucznia ( prawnych opiekunów ), które zostanie złożone przez nich na piśmie do dyrektora szkoły. W terminie dwóch tygodni nastąpi ponowne rozpatrzenie sprawy i zostanie podjęta decyzja. Decyzja ta jest ostateczna.
7. Nauczyciel organizujący wycieczkę może na podstawie uwag o zachowaniu ucznia odmówić wpisania go na listę uczestników wycieczki , kierując się troską o dobry wizerunek szkoły na zewnątrz .
8. W przypadku otrzymania kolejnej kary przewidzianej statutem szkoły w trakcie trwania poprzedniej kary zakazującej uczniowi uczestnictwa w wycieczkach szkolnych , imprezach ogólnoszkolnych oraz reprezentowania szkoły podczas zawodów czy konkursów szkolnych organizowanych poza szkołą , zakaz zostaje przedłużony o kolejny okres bezpośrednio po wygaśnięciu pierwszej kary , w wymiarze wynikającym

           z udzielonej kary statutowej.

8a.  Na okres wakacji kara jest zawieszana i kontynuowana po ich zakończeniu.

9. Upomnienie 2 tyg. (pisemne stwierdzenie zawieszenia ucznia w jego prawach) może dokonać każdy nauczyciel.

10.      W przypadku nieobecności nauczyciela-wychowawcy, kary może udzielić inny nauczyciel wskazany przez dyrektora szkoły.

11.      Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia.

12.      Na wycieczkę mogą pojechać uczniowie po wcześniejszym doręczeniu oświadczeń

      o wyrażeniu zgody na uczestnictwo podpisanych przez rodziców .

13.      Wycieczek , biwaków i innych form wypoczynku połączonych z noclegiem nie wolno organizować na dwa tygodnie przed zakończeniem zajęć dydaktycznych .

 

V. Postanowienia końcowe

§ 31

Gimnazjum używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 32

1.      Gimnazjum może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

2.      Gimnazjum może mieć nadane imię przez organ prowadzący szkołę na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

§ 33

1.Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentacje szkolną zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

 

Stan prawny na dzień 01.09.2007 r.

 

Załącznik do  Statutu Gimnazjum im. Jana Pawła II   w Działoszynie

Wewnątrzszkolny System Oceniania

Działoszyn – 01.09.2007 r.     

Wewnątrzszkolny  system  oceniania  określa szczegółowe  zasady oceniania , klasyfikowania  promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów  w Gimnazjum im. Jana Pawła II  w Działoszynie i został opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 rok w sprawie warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr  83 , poz. 562 )

Został zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 28 sierpnia 2007 roku po

uzyskaniu opinii  Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego .

§ 1 . Osiągnięcia uczniów podlegają ocenianiu .

1.    Uczeń może otrzymać oceny bieżące oraz śródroczne w stopniach wg  następującej  skali :

q       celujący                              - 6

q       bardzo dobry +                  - 5+

q       bardzo dobry                      - 5

q       dobry +                              - 4+

q       dobry                                 - 4

q       dostateczny +                     -3+

q       dostateczny                        - 3

q       dopuszczający +                 - 2+

q       dopuszczający                    - 2

q       niedostateczny                    - 1

2.      Roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali :

a) stopień celujący                   -  6

b) stopień bardzo dobry           -  5

c) stopień dobry                      -  4

d) stopień dostateczny             -  3

e) stopień dopuszczający         -  2

f) stopień niedostateczny          -  1

3.      Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów ).Na wniosek ucznia lub jego rodziców    ( prawnych opiekunów ) nauczyciel uzasadnia ustalona ocenę .

4.      Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a  ocenę zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli , uczniów danej klasy oraz  ocenianego

5.      Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego które ma na celu :

a)      informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,

b)      udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

c)      motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu ,

d)      dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce , zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia, umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

6.      Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

a)      formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

b)      ustalanie kryteriów oceniania zachowania

c)      ocenianie bieżące i ustalanie śródroczych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz bieżącej i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 1pkt1 i § 4pkt 2 

d)      przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych , ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych                      z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania zgodnie  z § 1 pkt 2 i § 4 pkt 2

7.      Pisemne prace kontrolne przechowywane są  przez nauczycieli przedmiotów  przez okres jednego 

      roku  szkolnego  nie krócej  niż do połowy lipca. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych

      opiekunów) , sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca

      oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom ( prawnym opiekunom ) .

8.  Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców ( prawnych

     opiekunów) o :

a)    wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych

            ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych wynikających z 

            realizowanego przez siebie programu nauczania ;

b)   sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów ;

c)    warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych .

9.      Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców 

      ( prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o

       warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania .

10.  Ocena śródroczna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych jest średnią ważoną wszystkich ocen .Wagi  poszczególnych ocen ustalają nauczyciele przedmiotów i zapisuje je w PSO.

11.   Sprawdzanie osiągnięć  ucznia  odbywać  się  będzie w formie :

      a) sprawdzianów pisemnych ,które  powinny być poprzedzone powtórzeniem materiału na tydzień 

          przed  terminem sprawdzianu. Sprawdzianów  nie może  być więcej  niż 3 w  tygodniu  i  nie

          więcej  niż  jeden  w ciągu dnia. Informacja o sprawdzianie powinna być odnotowana w dzienniku 

          lekcyjnym

b)      kartkówek pisemnych , które mogą obejmować materiał z ostatnich lekcji i nie są  poprzedzone powtórzeniem wiadomości . Kartkówka może być na wszystkich lekcjach w danym dniu

c)      odpowiedzi ustnych , które obejmować mogą materiał z dwóch ostatnich lekcji

d)      prac domowych pisemnych , które nie powinny być zadawane przed długimi weekendami  oraz przerwami świątecznymi i feriami zimowymi .

e)      samodzielnych prac uczniów , które polegają na przygotowaniu projektów , doświadczeń , referatów , albumów , inscenizacji utworów literackich , przemówień , dyskusji , prac plastycznych

f)        ćwiczeń w formie pisemnej , oceny pracy z mapą .

g)      sprawdzianów praktycznych obejmujących elementy dyscyplin sportowych realizowanych na lekcjach

12.  Uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną za udział w lekcji oraz za nieprzygotowanie do lekcji 

       polegające na braku  przyrządów geometrycznych , braku zeszytu lub braku pracy domowej .

13.  Sprawdziany są ocenione w terminie dwóch tygodni od jego przeprowadzenia a kartkówki w ciągu

       jednego tygodnia .

14. W przypadku gdy uczeń był nieobecny na sprawdzianie z powodów usprawiedliwionych , ma 

       obowiązek zaliczyć materiał w terminie dwóch  tygodni od przyjścia do szkoły .

15.  Na lekcjach wychowania fizycznego uczeń jest oceniany bezpośrednio po wykonaniu zadania

16.  Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego , techniki , plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć .

17.  Na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej nauczyciele poszczególnych

      przedmiotów i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia i pisemnie rodziców 

(prawnych opiekunów) rodziców przewidzianych dla niego ocenach klasyfikacyjnych semestralnych i końcoworocznych. O przewidzianych dla ucznia ocenach niedostatecznych klasyfikacyjnych semestralnych i końcoworocznych należy poinformować ustnie ucznia i w formie pisemnej rodziców (prawnych opiekunów) na miesiąc przed zakończeniem śródrocza/ roku.  Informacja do rodziców wraz z datą i miejscem spotkania zainteresowanych stron ( rodzice, prawni opiekunowie, nauczyciele i ew. pedagog) w celu wyeliminowania ocen niedostatecznych. Informacja do rodziców wysłana jest na drukach szkolnych za pośrednictwem danego ucznia i po podpisaniu przez rodziców (prawnych opiekunów) zostaje zwrócona do wychowawcy klasy. Informacja ta jest przechowywana przez wychowawców do połowy lipca w danym roku szkolnym.

18.  W przypadku braku informacji zwrotnej od rodziców w sprawie przewidywanych ocen 

        niedostatecznych informacja wysyłana będzie listem poleconym za potwierdzeniem zwrotnym

19.  Potwierdzeniem przekazania informacji uczniom o przewidzianych dla nich ocenach 

     klasyfikacyjnych semestralnych  i końcoworocznych jest wpis w dzienniku lekcyjnym obok tematu 

     zajęć lekcyjnych.

20.  Ocenianie osiągnięć uczniów rozpoczyna się z początkiem drugiego tygodnia po rozpoczęciu roku 

      szkolnego .

21.  Semestr pierwszy kończy się 31 stycznia danego roku , jeśli ferie zimowe wypadają w terminie 

       późniejszym . Jeśli 31 stycznia danego roku wypada w trakcie ferii zimowych , to zakończenie

       pierwszego semestru następuje w piątek poprzedzający rozpoczęcie ferii .

22.  Nauczyciele uczący w czasie doraźnych i tymczasowych zastępstw mogą oceniać pracę uczniów

      zarówno z zachowania , jak i z danego przedmiotu .

23.  Uczniowie są zwolnieni z kartkówek , odpowiedzi ustnych w przypadku wzięcia dnia neutralnego , 

       po dyskotekach i wycieczkach  całodniowych  poza miejsce zamieszkania .

24.  Jeśli nauczany przedmiot kończy się w pierwszym semestrze , to ocena śródroczna jest przepisywana na świadectwo jako ocena końcoworoczna .

25.  Aby móc odtworzyć postępy edukacyjne oraz frekwencję uczniów , np. w wyniku zaginięcia 

      dziennika lekcyjnego , nauczyciele poszczególnych przedmiotów , jak i wychowawcy klas mogą 

      prowadzić swój zeszyt , w którym odnotowywano by  zarówno oceny , jak i nieobecności uczniów .

 

§ 2.  Ogólne kryteria stopni .

1. Ustala się następujące kryteria stopni :

     1.1. stopień celujący otrzymuje uczeń , który spełnia co najmniej dwa spośród podanych kryteriów:

1.1.1. posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w   

          danej klasie ,

1.1.2. samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia , biegle posługuje się zdobytymi

          wiadomościami w  rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu 

          nauczania danej klasy ,  proponuje rozwiązania nietyp7owe ,

1.1.3. rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania danej klasy

1.1.4.osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych , zawodach sportowych i innych    

         kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim  lub krajowym

1.2. stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń , który spełnia kryteria:

1.2.1. opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności wyznaczony przez podstawę programową 

1.2.2.sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami , rozwiązuje samodzielnie problemy 

          teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania ,

1.2.3. potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania  zadań i problemów w nowych 

         sytuacjach

1.3. stopień dobry otrzymuje uczeń , który :

1.3.1    nie opanował w pełni wiadomości wyznaczonych przez podstawę programową  , ale opanował je na poziomie rozszerzonym  , poprawnie stosuje wiadomości , rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne

1.4. stopień dostateczny otrzymuje uczeń , który :

1.4.1.  opanował wiadomości i umiejętności wyznaczone przez podstawę programową  na poziomie podstawowym , rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności

1.5. stopień dopuszczający otrzymuje uczeń , który :

1.5.1.  ma braki w wiadomościach i umiejętnościach , ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki

            rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe , o niewielkim stopniu trudności .

1.6. stopień niedostateczny otrzymuje uczeń , który :

1.6.1. nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w podstawach programowych danego

                przedmiotu a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie

                wiedzy z tego przedmiotu nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim stopniu trudności .

§ 3  Odwołanie od ocen

      1.  Uczeń ma prawo poprawienia oceny  klasyfikacyjnej z zastrzeżeniem  § 19 pkt 1

           Rozporządzenia MENiS z dnia 7 września 2004 rok w sprawie warunków i sposobu oceniania ,

           klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i 

           egzaminów   w szkołach publicznych ( Dz.U. Nr  199 , poz. 2046 )

      1.1.Poprawa może dotyczyć nie więcej niż dwóch ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,

      1.2. Podanie o zmianę oceny składa do nauczyciela przedmiotu uczeń lub jego rodzic /  prawny

             opiekun / w ciągu dwóch dni od poinformowania ucznia o przewidywanej ocenie klasyfikacyjnej

      1.3. Egzamin sprawdzający  musi się odbyć najpóźniej dzień przed planowanym posiedzeniem

             klasyfikacyjnym rady pedagogicznej;

      1.4. Dla przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:

                  a) przewodniczący zespołu wychowawczego lub nauczyciel dyplomowany  jako

                      przewodniczący

                  b) nauczyciel przedmiotu jako egzaminujący

                  c) inny nauczyciel uczący tego samego przedmiotu jako członek

       1.5. Egzamin składa się z  części pisemnej z zajęć edukacyjnych z wyjątkiem egzaminu z plastyki ,

              muzyki , informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, dla których egzamin ma formę

              zadań praktycznych.

       1.6. W podaniu osoba składająca odwołanie zobowiązana jest do napisania na jaką ocenę uczeń się

              odwołuje w celu przygotowania odpowiedniego zestawu pytań na określoną ocenę.

         1.7. Ocena ustalona w wyniku egzaminu sprawdzającego jest ostateczna .

§ 4 Ocena zachowania

1.        Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:

a)    wywiązywanie się z obowiązków ucznia

b)   postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

c)    dbałość o honor i tradycje szkoły

d)   dbałość o piękno mowy ojczystej

e)    dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

f)     godne , kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

g)    okazywanie szacunku innym osobom .

2.        Ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną ustala się wg skali:

a) wzorowe

b) bardzo dobre

c) dobre

d) poprawne

e) nieodpowiednie.

f) naganne

3.      Ocena zachowania nie ma wpływu na:

a)      oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych

b)      promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust.7 

      i ust. 8 Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 roku 

      zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania

      promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów  w

      szkołach publicznych ( Dz.U. z 2006r. Nr 164, poz. 1154).

4.      Każdy z wychowawców zakłada dla swojej klasy zeszyt klasowy, w którym odnotowane są informacje zarówno pozytywne jak i negatywne, będące podstawą do ustalenia oceny zachowania. Informacje do zeszytu klasowego mogą wpisywać zarówno nauczyciele uczący w danej klasie, jak również i pozostali nauczyciele.

5.      O kryteriach oceny zachowania informujemy uczniów na początku roku szkolnego, a rodziców na pierwszym spotkaniu (podpisy uczniów i rodziców na liście).

6.      Wychowawca jest zobowiązany do informowania na bieżąco (pisemnie lub ustnie-telefonicznie) rodziców /prawnych opiekunów/ na bieżąco o łamaniu szkolnego regulaminu (np. nieobecności, palenie papierosów, picie alkoholu, przynoszenie i spożywanie środków odurzających, niszczenie mienia szkolnego, wagary, wulgarne zachowanie w szkole i w miejscach publicznych, na zawodach, wycieczkach, biwakach).

7.      Przestrzeganie zasad WSO ( dotyczących zachowania) obowiązuje ucznia w szkole i poza szkołą.

8.      Reprezentowanie szkoły w konkursach, na olimpiadach, zawodach sportowych ma wpływ na ocenę zachowania , jeżeli uczeń godnie reprezentuje szkołę.

9.      O ocenie zachowania informujemy ucznia tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym (potwierdza informację własnoręcznym podpisem).

10.  W przypadku gdy ocena końcoworoczna jest niższa od śródrocznej lub uczeń jest nieobecny podczas jej ustalania wychowawca jest zobowiązany pisemnie poinformować rodziców /prawnych opiekunów/.

11.  Rodzic ma prawo do odwołania się od oceny zachowania (pisemne uzasadnienie do dyrekcji szkoły), najpóźniej do trzech dni roboczych przed posiedzeniem klasyfikacyjnym. Później nie ma możliwości odwołania.

12.  W celu wyjaśnienia odwołania od oceny zachowania dyrektor powołuje komisję.W skład komisji wchodzą:

a) dyrektor szkoły lub przewodniczący zespołu wychowawczego jako przewodniczący

b) wychowawca klasy

c) przewodniczący Rady Rodziców lub inny przedstawiciel zarządu

d) pedagog szkolny

e) nauczyciel uczący w klasie wskazany przez dyrektora

13.  Decyzję o zmianie oceny zachowania podejmuje się w głosowaniu tajnym , zwykłą większością głosów

14.   Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna .

15.  W przypadku nieobecności wychowawcy o ocenie zachowania dziecka  uczniów i rodziców informuje pedagog szkolny lub osoba wskazana przez dyrektora szkoły.

16.  Przy ustalaniu oceny zachowania (po uwzględnieniu kryteriów oceny zachowania) nauczyciel wychowawca bierze pod uwagę :

a.    samoocenę ucznia,

b.   opinię klasy i grona pedagogicznego

17.  Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna

18.  Oceny: wzorowa i nieodpowiednia muszą być umotywowane przez wychowawcę na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.

19.  Inne oceny zachowania czytane są imiennie na posiedzeniu klasyfikacyjnym.

20.  W przypadku spełnienia kryteriów na poszczególne oceny zachowania o ostatecznej ocenie decyduje frekwencja ( za każde 15 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze zostanie obniżona ocena o 1 stopień).

21.  Termin usprawiedliwiania nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych ustala się na jeden tydzień od przyjścia ucznia do szkoły po nieobecności .

22.  Ustalając ostateczną ocenę ucznia, przyjmuje się następującą punktację:

a.       po 5 punkty za poszczególne kryteria na ocenę wzorową (łącznie 25 punktów),

b.      po 4 punkty za poszczególne kryteria na ocenę bardzo dobrą  (łącznie 20 punktów),

c.       po 3 punkty za poszczególne kryteria na ocenę dobrą  (łącznie 15 punktów),

d.      po 2 punkty za poszczególne kryteria na ocenę poprawną (łącznie 10 punktów),

e.       po 1 punkcie za poszczególne kryteria na ocenę nieodpowiednią (łącznie 5 punktów),

f.        po 0 punkty za poszczególne kryteria na ocenę naganną

23.  Uczeń może otrzymać:

a.                   ocenę wzorową                       za      25 punktów  – 23 punktów,

b.                  ocenę bardzo dobrą               za      22 punktów – 18 punktów,

c.                   ocenę dobrą                           za     17 punktów – 13 punktów ,

d.                  ocenę poprawną                     za     12 punktów – 8 punktów ,

e.                   ocenę nieodpowiednią           za     7 punktów – 4 punktów

f.                    ocenę naganną                       za     3 punktów – 0 punktów

 

§ 5 Szczegółowe kryteria ocen zachowania.

            Szczegółowe kryteria zostały zapisane jako załącznik do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania

 

.   § 6  Odwołania od trybu ustalania ocen klasyfikacyjnych i oceny zachowania

 1. Uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie ) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają , że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny . Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych .

 2. W przypadku stwierdzenia , że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena 

     zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny

     dyrektor  powołuję komisję , która :

            a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian

                wiadomości i umiejętności ucznia , w formie pisemnej i ustnej , oraz ustala roczną ocenę

                klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych .

b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczna ocenę klasyfikacyjną 

     zachowania  w drodze głosowania zwykłą większością ; w przypadku równej liczby głosów

    decyduje głos przewodniczącego komisji .

3. Termin sprawdzianu , o którym mowa w ust. 2 pkt a , uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami                   

    ( prawnymi opiekunami ) .

4. W skład komisji wchodzą :

1.      w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych :

a.       dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji

b.      nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne

c.       dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu , prowadzący takie same zajęcia edukacyjne

2.      w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania :

a.       dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji

b.      wychowawca klasy

c.       wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie

d.      pedagog

e.       psycholog

f.        przedstawiciel samorządu uczniowskiego

g.       przedstawiciel rady rodziców

5. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena

    klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.Ocena ustalona przez

    komisję jest ostateczna , z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć

    edukacyjnych , która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego .

§ 7  Tryb i zasady przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego

1. Uczeń może być nie klasyfikowany z jednego lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest

    podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej  oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na 

    zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym

    planie nauczania .

2.Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń :

1.      realizujący , na podstawie odrębnych , indywidualny program lub tok nauki

2.      spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkoła

3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem zajęć edukacyjnych

    z plastyki , muzyki , techniki , informatyki i wychowania fizycznego , dla których egzamin

    klasyfikacyjny  ma przede wszystkim formę zadań praktycznych .

4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami .

5. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia , o którym mowa  w ust. 2 pkt 1 , przeprowadza nauczyciel danych

    zajęć edukacyjnych w obecności , wskazanego przez dyrektora szkoły , nauczyciela takich samych lub

    pokrewnych zajęć edukacyjnych .

6. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia , o którym mowa w ust. 2 pkt 2 , przeprowadza komisja ,

    powołana przez dyrektora szkoły , który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku

    szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą . W skład komisji wchodzą :

            1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako

                przewodniczący komisji

            2. nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania , dla odpowiedniej

                klasy

7.W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice          

   ( prawni opiekunowie ) ucznia .

8.      Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół i dołącza się pisemne prace

     ucznia  i  zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia . Protokół stanowi załącznik do

     arkusza ocen ucznia .

9. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena

    klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem § 7 ust.1

§ 8   Tryb i zasady przeprowadzania egzaminu poprawkowego

1. Tryb i zasady przeprowadzania  egzaminu poprawkowego reguluje rozporządzenie MENiS z dnia 7 

    września 2004 roku w sprawie warunków i sposobów oceniania , klasyfikowania i promowania

    uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów  w szkołach publicznych         

    (  Dz.U. Nr  199 ,  poz. 2046 )

2. Uczeń , który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych

     zajęć edukacyjnych , może zdawać egzamin poprawkowy .

3. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z

    dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych .

4. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej , z wyjątkiem egzaminu z plastyki ,

    muzyki , informatyki , techniki oraz wychowania fizycznego , z których egzamin powinien mieć

    przede wszystkim formę zadań praktycznych .

5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich .

6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja egzaminacyjna w składzie :

            6.1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako

                przewodniczący komisji

            6.2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący

            6.3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne  - jako członek komisji .

7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający : skład komisji , 

    termin egzaminu , pytania egzaminacyjne , wynik egzaminu oraz uzyskana ocenę . Do protokołu 

    załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia .Protokół

    stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

8. Uczeń , który z przyczyn usprawiedliwionych  nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w

    wyznaczonym terminie , może przystąpić do niego w dodatkowym terminie , wyznaczonym przez

    dyrektora szkoły , nie później niż do końca września

9. Uczeń , który nie zdał egzaminu poprawkowego , nie otrzymuje promocji i powtarza klasę .

10.Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia gimnazjum , rada pedagogiczna może jeden raz

     w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia , który nie zdał

     egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych , pod warunkiem  że te obowiązkowe zajęcia

     edukacyjne są , zgodnie ze szkolnym planem nauczania , realizowane w klasie programowo wyższej .

§ 9   Postanowienia końcowe

1.  Wewnątrzszkolny system oceniania jest dokumentem “ otwartym” , co oznacza , że może być  uzupełniany   i zmieniany na wniosek organów szkoły .

1.        Wewnątrzszkolny system oceniania wchodzi w życie po podjęciu uchwały przez Radę Pedagogiczną tj. z dniem 20 września 2004  roku .